12月10日-11日，台州市陶行知教育思想新践行研讨会暨劳动教育主题论坛在我校临海校区顾里快捷酒店召开。中国教育科學研究院研究员、中国陶行知研究会副秘书长储朝晖，中国陶行知研究会副秘书长、中国陶研会实验学校分会副会长兼秘书长朱建人，台州市教育监测与科學研究院院长、台州市陶行知研究会代会长赵凌云，浙江省陶行知研究会常务理事、台州市陶行知研究会常务副会长兼秘书长陈于清，市陶研会副会长夏发青、林楚德，与来自台州各县市区中小学校长和主干教师130多人加入聚会会议，聚会会议由陈于清老师主持。
開幕式上，台州市陶行知研究會代會長趙淩雲致開幕辭，他首先肯定了市陶研會及其會員單位爲踐行陶行知教育思想、促進教育發展革新所作的努力。趙淩雲認爲陶行知生活教育思想跟當前倡導的“五育並舉”的教育政策不謀而合。陶行知的手腦並用、小先生制等思想正是要求教育者通過生活育人，勞動育人，陶行知的教育思想爲我們今天轉變教育觀念提供了理論支持。希望台州的中小學校不斷研究、踐行陶行知思想，在五育並舉、教育轉型、提高質量上下功夫，爲十四五期間學生素質全面發展、提升教育質量發揮積極作用。
隨後舉行授牌儀式，與會各級陶研會領導爲17所第二批、第三批台州市陶行知研究會實驗學校授牌。
中國陶行知研究會副秘書長朱建人教授作《讓思想照亮行動——陶行知思想與新時代教育革新》報告。朱教授充实聯系生活實際，闡述了陶行知生活教育思想的焦点，認爲推進教育革新需要陶行知，生活教育理論指導素質教育的實施，教學做是一體的，以教人者教己，在勞力上勞心。我們需要以“創造教育”思想去革新死讀書、讀死書的應試教育，需要主動學習層面的討論、實踐與教授他人，發展學生的生活力，促進人的可持續發展。
中国教育科學研究院储朝晖研究员作《陶行知生活教育的基本原理及其教学启示》、《劳动如何教育》两场陈诉，他立足于严谨的学理阐析了生活教育思想的形成因素、生长阶段、内构逻辑以及哲学基础等基本命题，分析了中国今世教育的生态问题，对于教育教学提出了许多思考。同时条分缕析近代以来各时期劳动教育的政策变化历程，指出劳动是生活之中的，不是生活之外的，生活中的需要就是劳动的课程内容，分析了好的劳动教育应具备的特征，对劳动教育如何开展提出了建设性的指导意见。
勞動教育主題論壇會上，來自台州市椒江、路橋、黃岩、溫嶺、玉環、天台等地的7位校長與參會老師分享了學校實行勞動教育的具體實踐和經驗，爲勞動教育的落地生根提供了示範和啓示。
研討會既有專家引領又有經驗分享，幫助130多所台州市陶行知研究會員單位熟悉並准確掌握陶行知理論，在教學育人中踐行陶行知思想。
台州學院是台州市陶行知研究會的會員單位，也是會長單位，市陶研會的秘書處設在我校，學校將繼續爲台州市陶研會提供各項支持。
