4月21日上午，校保衛處主辦的“學生宁静事情案例研討”第10期活動在教師教育學院（體育學院）舉行。校心理康健教育與咨詢中心主任金彩雲應邀做專題報告；教師教育學院黨總支書記趙校民、黨總支副書記梅嬌及保衛處幹部、各學院相關輔導員參加研討；保衛處副處長李永敏主持會議。

会上，赵校民首先代表学院对列位老师的到来体现接待，他认为学生宁静是學生事情的中心环节，相关教育事情者必须时刻绷紧宁静这根弦；同时，他分享了亲身经历的一个學生事情案例，仔细剖析案例的起因、经过、结果与反思，通过真实案例申饬在座事情人员提高对学生心理宁静的意识，将事情落细落实，尽最鼎力大举量排查隐患、化解风险。
案例分享環節，金彩雲通過感謝心理危機幹預中高校“作戰團隊”爲切入點，引入了本次“高校學生心理康健宁静”的報告專題。她結合自身豐富的事情經驗，通過近幾年大學生心理普查的數據，展示了當前學生心理康健事情面臨的嚴峻局面，然後根據各學院近年出現的“危機突發事件”，針對性的分析案例的背後存在的心理危機、應對要领、执法依據，同時著重強調了和相關學生“建设良好關系”的重要性，以及“愛比技巧更重要”。專題報告的最後，金老師介紹了疫情期間和複學中的心理援助相關事情。

交流研討時，與會輔導員圍繞問題學生心理疏導、“危機突發事件”現場處置、危機後幹預和人員安置等事情中遇到的困惑和難題，展開了熱烈討論和深入交流，在場老師紛紛体现此次研討受益匪淺，對于今後開展相關事情具有強烈的指導意義、現實意義。

梅娇在总结研讨会时提出，时代的变化对高校学生心理宁静事情提出了新要求，面对新形势、新挑战，學生事情队伍要增强协同作战，发挥领导员团队的作用，通力相助应对难题，同时要增进和学生之间相同交流，用爱去作用和感动相关学生，在兼顾“情与法”的同时切实保障校园宁静。

（作者：朱萌）